11.23.2006

Genocidio y Etnocidio amerindio patagónico

La palabra genocidio fue creada por Raphael Lemkin, judío de Polonia, en 1944, quien toma de la raíz genos (término griego que significa familia, tribu o raza) y -cidio (del latín -cidere, forma combinatoria de caedere, matar). Lemkin quería referirse con este término a las matanzas por motivos raciales, nacionales o religiosos. Luchó para que las normas internacionales definiesen y prohibiesen el genocidio. El Acuerdo o Carta de Londres de 8 de agosto de 1945, que estableció el Estatuto del Tribunal de Nuremberg, definió como "crímenes contra la humanidad" los asesinatos y otras agresiones contra cualquier población civil o las persecuciones por motivos políticos, raciales o religiosos. En 1946, la Asamblea General de las Naciones Unidas confirmó los principios de Derecho internacional reconocidos por el Estatuto del Tribunal y proclamó la resolución 96 sobre el crimen de genocidio, que define como "una negación del derecho de existencia a grupos humanos enteros", entre ellos los "raciales, religiosos o políticos", instando a tomar las medidas necesarias para la prevención y sanción de este crimen.
Etnocidio es la destrucción de la cultura de un pueblo. Este concepto fue expuesto por Robert Jaulin, quien partió de la denuncia del genocidio cultural, que hizo Jean Malaurie en 1968, para referirse a la liquidación de las culturas indígenas y que antes había expuesto Georges Condominas en 1965 en Lo exótico es lo cotidiano. Para Pierre Clastres el etnocidio es la destrucción sistemática de los modos de vida y pensamiento de gentes diferentes a las que imponen la destrucción. El genocidio considera a "los otros" como absolutamente malos, el etnocidio considera a "los otros" relativamente malos y cree que puede "mejorarlos" al transformarlos de manera que se parezcan al modelo propio; el etnocidio se ejerce "por el bien del salvaje". Si el genocidio liquida los cuerpos, el etnocidio mata el espíritu. La base ideológica del etnocidio es el etnocentrismo que pregona la superioridad de una cultura sobre otras. Las culturas son juzgadas como simples escalones en el camino hacia una única civilización, la propia de la humanidad, que hoy estaría representada por el sistema occidental.
Para conocer más de la extinción de los pueblos originarios en la Patagonia se sugiere leer:
"Extinsión en la Patagonia"., Perich S, José., Edit. Lord Cochrane., Santiago., 1985
"Comunidad Indigenas de los Canales Australes "., Aylwin, José., Edit. CONADI., Temuco, 1995
"Cuatro Pueblos y un destino..."., Kusmanic, Simón., Edit Salesiana, Santiago, 1986
Igualmente visitar:
http://surdelsurpatagonia.com/eraseunavez/pueblos/b6n1.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Selknam
http://www.elcorreo.eu.org/esp/article.php3?id_article=6181
http://members.aol.com/mapulink5/mapulink-5e/art-27.html

11.22.2006

Educación en Derechos Humanos

La educación en Derechos Humanos tiene larga data en latinoamerica y muy ligada a la educación popular, producto del advenimiento de los golpes de estado y la Doctrina de la Seguridad Nacional.
En Chile el profesor Abraham Magendzo (http://mt.educarchile.cl/MT/amagendzo/) es un importante especialista en esta materia.
A quien le interese esta temática puede encontrar en la red una ingente cantidad de material sobre el particular, pero yo recomiendo el sitio: http://www.derechos.org/nizkor/ley/ elaborado por el Equipo Nizkor (Directora es Antonia Macias Hernández., apartado postal de Correos 156.037 - 28080 Madrid - España). Margarita Lacabe y Gregorio Dionis fueron los que desarrollaron esta idea por primera vez y los que han convertido este sitio de derechos humanos en el Centro de Documentación digitalizada sobre Derechos Humanos más importante del mundo. Nizkor es un verbo de origen judío que significa "los que no olvidamos nunca" o "los que recordamos siempre".
Nizkor es un organismo de derechos humanos especializado en los siguientes campos: Derecho Internacional de Derechos Humanos y Derecho Humanitario; Digitalización de documentos sobre Derechos Humanos y su difusión vía Internet; Mantenimiento de una red de información internacional en español y en inglés; Mantenimiento de una red de Solidaridad Urgente sobre situaciones críticas y violaciones de los derechos humanos en español e inglés; Derechos civiles y nuevas tecnologías; Derecho Internacional y derechos económicos y sociales.
Su red de información y solidaridad comenzó a funcionar a finales de 2001, llega a unos 18.000 activistas y organismos de derechos humanos en lengua castellana. También mantiene desde finales de 1998, una red en lengua inglesa que llega a unos 3.000 activistas y organismos en esa lengua. El Equipo Nizkor trabaja entre otros con entidades como Serpaj y Human Rights entre otros.


El visitante de este blog comprenderá que el énfasis de este blog es repensar desde categorías amerindias y obviamente que en este caso, la educación en derechos humanos es un espacio crítico que contribuye a repensar la problemática Amerindia. En este caso particular se sugiere una lectura pertinente que puede inducir a la profundización en esta temática. El sitio web para esta lectura es:
http://www.programabecas.org/numero/10/10.18.htm y el nombre del artículo "Las demandas indígenas en la historia: una mirada al final de la década de los pueblos indígenas"